ケイ薬局未来の人材育成:ケイ薬局では 薬学・医学・看護学・栄養学など幅広い学生の薬局実務実習・見学実習や 子どもたちの薬局体験を受け入れています。
1月6日 〜3月20日 |
この未来の人材育成 学生実習 |
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(実務実習生2名を受け入れしています)
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12.10 | 講演:男と女の更年期/富士小学校 |
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2013.12 | 東京医療保健大学 看護学生薬局実習 (2名+教員1名) |
2013.09 | 小学2年生見学受け入れ|内容 |
2013.09 | 医学部学生3年生(地域医療 薬局見学) |
2013.09 | 東京医療保健大学医療保健学部医療情報学科 学生地域実習(6名)|内容 |
【例】富士ゼロックスシステム
「評価管理には便利だが、日常の指導ツールとしてはどうも使いにくい」
薬局実務実習では、多種多様の教育プログラム(SBO)の展開と評価を実践してゆくために、PC上で時間割(プログラム)を構築ができ、他の団体や薬局の時間割なども参考にできるシステムが多くの大学で使われている。これらの指導管理システムは、管理上は有用である。
しかしその一方で、これらのスケジュールを実際に出力してみると、写真のように字も小さく毎日活用するには、なかなか難しいものとなっている。指導薬剤師と学生が共有するにもいかにも大変そうで頭のいたい文字だらけのものとなっている。少なくとも非常にやる気になるものにはなっていない。また、フレキシビリティに乏しく、計画変更やオプションで先行への対応のたびにPCで何度も操作をする必要がある。(参照 写真③④)
日々の指導スケジュール進捗管理・予定組みには、下記の条件を満たすものが便利ではないかと考えた。今回、新規開発したツールが「薬局実務実習カード」(試作品)である。
(小)カード一式
カレンダーにいれ全員共有で予定を確認する(参照 写真①②)
(大)カード二組
ひとつは実習生。ひとつは指導薬剤師が首かけホルダーカードに入れて持ち歩く。
使ってみるともっとよさがわかってきます。
全体のスケジュールは小カードをお薬カレンダーに入れてみた。(写真②)
指導薬剤師が1名の場合は、指導者はひとりで5枚(一日分カード)をもち指導薬剤師が2名以上いる場合は、分担でカードを分け合い、その日一日自分が担当のSBOを常にリマインドしながら、場面ごとに教えてゆく。(写真⑤)
指導薬剤師が1名の場合は、指導者はひとりで5枚(一日分カード)をもち、指導薬剤師が2名以上いる場合は、分担でカードを分け合い、その日一日自分が担当のSBOを常にリマインドしながら、場面ごとに教えてゆく。
朝礼で本日内容を 責任指導薬剤師と実習生で確認(写真⑦)
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責任指導薬剤師は店内のカレンダーやカードを店内職員に必要事項・担当事項を伝達
(写真⑥)
↓
[終日]
それぞれの担当時間以外も自分の責任項目をカバーするように学生と会話をし目標をリマインドしながら一日を終える
↓
責任指導薬剤師は他の薬剤師からカード回収とコメントを聞き、その後、終礼で実習生と一日を振り返り評価をおこなう(写真⑥⑧)
翌日のカード確認を行う。
【責任指導薬剤師】上記に基づきPCシステムにより報告を行う。
お問合せ | (株)ジェンダーメディカルリサーチ 宮原富士子 〒111-0032 東京都台東区浅草3-4-1 電話090-3381-3823(調剤中出られないこともあります) |
メール/FAX:03-3876-9084 | |
大学単位や、ある程度まとめた数になれば、その大学オリジナル版制作が安価でできるようになります。 |